Forskningsområder

  1. Udgivet

    Relational practice of listening as dialogue (Keynote)

    Murakami, K., 14 mar. 2019.

    Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningfagfællebedømt

  2. Udgivet

    The art of dialogic silence in the way of tea: Rethinking space and time for contemplation

    Murakami, K., 2 jan. 2019, I: International Journal of Heritage Studies. 25, 1, s. 43-53

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  3. Udgivet

    The normative threat of subtle subversion: The return of ‘Eastern Europe’ as an ontological insecurity trope

    Mälksoo, Maria, 15 maj 2019, I: Cambridge Review of International Affairs. 32, 3, s. 365-383 18 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  4. Udgivet

    Border control and blurred responsibilities at the airport

    Møhl, P., 2019, Security Blurs: The Politics of Plural Security Provision. Diphoorn, T. & Grassiani, E. (red.). London: Routledge, s. 118-135 18 s. (Routledge Studies in Anthropology).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  5. Udgivet

    Borders and the EU legitimacy problem: the 2015–16 European Refugee Crisis.

    Nedergaard, Peter, 2 jan. 2019, I: Policy Studies. 40, 1, s. 80-91 13 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  6. Udgivet

    Declining teen employment: minimum wages, returns to schooling, and immigration

    Neumark, D. & Shupe, C. A., aug. 2019, I: Labour Economics. 59, s. 49-68

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  7. Udgivet
  8. Udgivet

    Measuring academic learning and exam self-efficacy at admission to university and its relation to first-year attrition: an IRT-based multi-program validity study

    Nielsen, Tine, Friderichsen, I. S. & Tarpgaard Hartkopf, B., 2 okt. 2019, I: Frontline Learning Research. 7, 3, s. 91-118

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  9. Udgivet

    Measuring higher education students’ perceived stress: an IRT-based construct validity study of the PSS-10

    Nielsen, Tine & Dammeyer, Jesper, 12 jul. 2019, I: Studies in Educational Evaluation. 63, s. 17-25

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  10. Udgivet

    Demanding Recognition: Curatorial Challenges in the Exhibition of Art from South Africa

    Nielsen, Vibe, okt. 2019, Institut for Antropologi, Københavns Universitet. 221 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportPh.d.-afhandlingForskning