Forskningsområder

Find indenfor forskningsområde:

407351 - 407400 ud af 408.952Pr. side: 50
Sortering: 1. forfatter
  1. Udgivet

    First Record of Rhizocephala (Crustacea: Cirripedia) from Turkish Waters with notes on Lessepsian Migration

    Øksnebjerg, B., Enzenross, R. & Enzenross, L., 1997, I: Stuttgarter Beiträge zur Naturkunde. Ser A. 557, s. 1-7

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  2. Pårørende

    Oeksnebjerg, Laila & Forchhammer, H. B., 26 sep. 2012, Apopleksi - sygdom, behandling og organisation. Iversen, H. K., Forchhammer, H. B., Andersen, G. & Damgaard, D. (red.). 1 udg. Munksgaard , 357 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  3. Udgivet

    A Tablet App Supporting Self-Management for People With Dementia: Explorative Study of Adoption and Use Patterns

    Oeksnebjerg, Laila, Woods, B., Ruth, K., Lauridsen, A., Kristiansen, S., Holst, H. D. & Waldemar, Gunhild, jan. 2020, I: JMIR mHealth and uHealth. 8, 1, 17 s., e14694.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  4. Udgivet

    Neuropsychological rehabilitation for people with prodromal and early stage Alzheimer's disease

    Oeksnebjerg, Laila, 2011, I: International Psychogeriatrics. 23, supl. 1, s. 374-375

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Formidling

  5. Psykosociale indsatser

    Oeksnebjerg, Laila, 7 apr. 2022, Forstå Demens. Øksnebjerg, L., Hasselbalch, S. G., Lolk, A. & Vølund, B. (red.). 3. udgave udg. Hans Reitzels Forlag, 372 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  6. Udgivet

    Forstå Demens

    Oeksnebjerg, Laila (red.), Hasselbalch, Steen (red.), Lolk, A. (red.) & Vølund, B. (red.), 2022, Hans Reitzels Forlag. 372 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi

  7. Udgivet

    Self-management and cognitive rehabilitation in early stage dementia - merging methods to promote coping and adoption of assistive technology. A pilot study

    Oeksnebjerg, Laila, Woods, B., Vilsen, C. R., Ruth, K., Gustafsson, M., Ringkøbing, S. P. & Waldemar, Gunhild, 2020, I: Aging & Mental Health. 24, 11, s. 1894-1903

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  8. Kognitiv Stimulationsterapi

    Oeksnebjerg, Laila, Tannebæk, K. & Fejerskov, U. V., 7 apr. 2022, Forstå Demens. Øksnebjerg, L., Hasselbalch, S. G., Lolk, A. & Vølund, B. (red.). 3 udg. Hans Reitzels Forlag, 372 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  9. Rehabilitering

    Oeksnebjerg, Laila, 7 apr. 2022, Forstå Demens. Øksnebjerg, L., Hasselbalch, S. G., Lolk, A. & Vølund, B. (red.). 3 udg. Hans Reitzels Forlag, 372 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  10. Teknologi til mennesker med demens

    Oeksnebjerg, Laila & Tannebæk, K., 7 apr. 2022, Forstå Demens. Øksnebjerg, L., Hasselbalch, S. G., Lolk, A. & Vølund, B. (red.). 3 udg. Hans Reitzels Forlag, 372 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  11. Towards capturing meaningful outcomes for people with dementia in psychosocial intervention research: A pan-European consultation

    Oeksnebjerg, Laila, Diaz-Ponce, A., Gove, D., Moniz-Cook, E., Mountain, G., Chattat, R. & Woods, B., dec. 2018, I: Health Expectations. 21, 6, s. 1056-1065 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  12. Udgivet

    Designing the ReACT App to Support Self-Management of People with Dementia: An Iterative User-Involving Process

    Oeksnebjerg, Laila, Woods, B. & Waldemar, Gunhild, 2019, I: Gerontology. 65, 6, s. 673-685 13 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  13. Udgivet

    Effekt af kognitiv stimulationsterapi hos patienter med demenssygdom - en gennemgang af et Cochranereview

    Oeksnebjerg, Laila & Waldemar, Gunhild, 2012, I: Ugeskrift for Laeger. 174, 50, s. 3161-3164 4 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  14. Udgivet

    Assistive technology designed to support self-management of people with dementia: user involvement, dissemination, and adoption. A scoping review

    Oeksnebjerg, Laila, Janbek, Janet, Woods, B. & Waldemar, Gunhild, 2020, I: International Psychogeriatrics. s. 937-953

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Review › Forskning › fagfællebedømt

  15. Udgivet

    Neuropsychological intervention for a patient with semantic dementia: A case study. Improving naming and semantic knowledge of foods

    Oeksnebjerg, Laila, 2011, I: International Psychogeriatrics. 23, 1, s. 224-225

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Formidling

  16. Udgivet

    The effect of glucose on the plasma concentration of somatostatin during caloric deficiency in man

    Øktedalen, O., Opstad, P. K. & Holst, Jens Juul, 1993, I: Scandinavian Journal of Gastroenterology. 28, s. 652-656

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  17. Udgivet

    Reduced Mortality After Oral Polio Vaccination and Increased Mortality After Diphtheria-tetanus-pertussis Vaccination in Children in a Low-income Setting

    Øland, C. B., Mogensen, S. W., Rodrigues, A., Benn, C. S. & Aaby, P., 2021, I: Clinical Therapeutics. 43, 1, s. 172-184.e7

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  18. Udgivet

    Boundaries of Progressive Pedagogy: Analysis of Socialization

    Øland, Trine, 2005, 33 udg., Oslo, s. 14.

    Publikation: Working paper › Forskning

  19. Udgivet

    Opdragelse af og i familien

    Øland, Trine & Ellegaard, T., feb. 2011, I: Dansk pædagogisk tidsskrift. Nr. 1, s. 3-4 2 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning

  20. Udgivet

    Dispositivlogikken og praktikkernes logik

    Øland, Trine, 2005, Sociologisk Institut, Københavns Universitet, 14 s.

    Publikation: Working paper › Forskning

  21. Udgivet

    Velfærdsarbejdets paradokser - teoretiske afsæt

    Øland, Trine, Vildlyng, Lærke, Thygesen, S., Jensen, Stine Grønbæk, Hamre, Bjørn Frithiof, Brønsted, L. B., Brøndum, T., Brodersen, M. & Bach, S. S., 2023, Velfærdsarbejdets paradokser. Øland, T. (red.). Syddansk Universitetsforlag, s. 9-30

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  22. Udgivet

    Progressiv

    Øland, Trine, 20 jun. 2014, Ny pædagogisk opslagsbog. Bæk Brønsted, L., Jørgensen, C., Mottelson, M. & Muschinsky, L. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 355-359 5 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning

  23. Udgivet

    The emerging space of 'progressive school-pedagogues' 1929-1960: Sociological studies of cultural legitimacy

    Øland, Trine, 31 mar. 2011. 33 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

  24. Udgivet

    Menneskeopfattelser i pædagogikken

    Øland, Trine, mar. 2011, Gyldendals pædagogikhåndbog. Kristensen, H. J. & Laursen, P. F. (red.). København: Gyldendal, s. 444-462 19 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  25. Udgivet

    Grænser for progressive pædagogikformer

    Øland, Trine, 2009, 2 udg. København: Forlaget Hexis. 402 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › fagfællebedømt

  26. Udgivet

    "Human potential" and progressive pedagogy: A long cultural history of the ambiguity of "race" and "intelligence"

    Øland, Trine, 1 sep. 2012, I: Race Ethnicity and Education. 15, 4, s. 561-585 25 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  27. Udgivet

    Om pædagogikkens underfundige badutspring i velfærdsstatens billede

    Øland, Trine, 2007, I: Dansk pædagogisk tidsskrift. 4, s. 38-49 11 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  28. Udgivet

    Universalism and the Danish welfare state: Immigrant juvenile delinquency' and the effects of the making of approriate behavior through care and control

    Øland, Trine, 28 aug. 2015. 19 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  29. Udgivet

    Kvalitetsfremme af FUKUs forskningsfaglige baggrund for kursusudvikling vedr. hovedtemaet: Videnskabelige studier af integration, migration og migranten i pædagogikken

    Øland, Trine, 31 jan. 2011, 25 s.. okt. 31, 2011.

    Publikation: Udredning/notat › Faglig redegørelse

  30. Udgivet

    A state ethnography of progressivism: Danish school pedagogues and their activities 1930-1959

    Øland, Trine, 2009. 25 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

  31. Udgivet

    ‘‘Human potential’ and progressive pedagogy: a long cultural history of the ambiguity of ‘race’ and ‘intelligence’’

    Øland, Trine, 2017, Sociology of Education II. Ball, S. J. (red.). London: Routledge, (Routledge's Major Themes in Education series).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  32. Udgivet

    The social making of educational theory: Unraveling how to understand the content, emergence and transformation of educational theory

    Øland, Trine & Hansen, C. S., nov. 2013. 25 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

  33. Udgivet

    Henrik Sidenius - biografiske noter og sigende historier

    Øland, Trine & Gade, O., 9 sep. 2011, En demokratiske skole med udfordringer for alle: Kroggårdsskolens udviklingshistorie i 1960'erne. Øland, T. (red.). København: Unge Pædagoger, s. 62-70 9 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  34. Udgivet

    Ungdomsuddannelserne: Et politisk og pædagogisk problemfelt

    Øland, Trine & Neubert, A., 2009, I: Dansk pædagogisk tidsskrift. 1, s. 2-5 4 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Leder › Forskning

  35. Udgivet

    Grænser for progressive pædagogikformer: Sociologiske undersøgelser af progressive pædagogikformer som middelklassekamp om dominans over det statslige skolegangsfelt & praktisk-epistemologiske undersøgelser af progressiv pædagogik som ledelse af individuel frihed

    Øland, Trine, 2007, Københavns Universitet: Grafisk. 289 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling

  36. Udgivet

    To emancipate refugee women: The political economy of integration in Danish municipalities

    Øland, Trine, 23 aug. 2023.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  37. Udgivet

    Differentiering

    Øland, Trine, 20 jun. 2014, Ny pædagogisk opslagsbog. Bæk Brønsted, L., Jørgensen, C., Mottelson, M. & Muschinsky, L. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 74-78 5 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Forskning

  38. Udgivet

    Kanon, tvetydigt intellektuelt arbejde og politisk magt i 00'erne

    Øland, Trine, 9 maj 2012, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2, s. 14-27 15 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  39. Udgivet

    'Human potential' and progressive pedagogy: A long social history of the ambiguity of 'race' and 'intelligence

    Øland, Trine, 2009. 25 s.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

  40. Udgivet

    The diversity of 'progressive school pedagogues' 1929-1960: A space of opposites making society making the child

    Øland, Trine, 21 jan. 2015, I: Praktiske Grunde. Tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab. 2013, 7, 4, s. 5-24 20 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  41. E-pub ahead of print

    “Maybe we should start paying the hours properly”: State violence and ambivalent moments of enforced emancipation of refugee women

    Øland, Trine, 31 maj 2024, (E-pub ahead of print) I: Social Politics - International Studies in Gender State and Society.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  42. Udgivet

    Det registrerede og det væsentlige: Om anerkendelse som praksisform

    Øland, Trine, 31 aug. 2012, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Østergaard Andersen, P. & Ellegaard, T. (red.). 2. udg. København: Hans Reitzels Forlag, s. 421-437 17 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  43. Udgivet

    Tema: Pædagogik, historiebrug og historiske perspektiver

    Øland, Trine (red.), Bertelsen, E. (red.) & Hansen, C. S. (red.), 1 maj 2012, København: Foreningen bag udgivelsen af Dansk pædagogisk Tidsskrift. 96 s. (Dansk Pædagogisk Tidsskrift; Nr. 2, Bind 59).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › fagfællebedømt

  44. Udgivet

    Konstruktionsarbejdets mange facetter - om undervisning i at observere

    Øland, Trine & Andersen, Peter Østergaard, 2003, I: Nordisk Pedagogik. 23, 1, s. 49-61 13 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  45. Udgivet

    Statecrafting on the Fringes: Studies of Welfare Work Addressing the Other

    Øland, Trine (red.), Ydesen, C. (red.), Padovan-Özdemir, M. (red.) & Moldenhawer, Bolette (red.), 25 sep. 2019, Copenhagen: Museum Tusculanum. 230 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › fagfællebedømt

  46. Udgivet

    Reformpædagogik - progressiv pædagogik

    Øland, Trine, 20 jan. 2017, Didaktikhåndbogen: Teorier og temaer. Laursen, P. F. & Kristensen, H. J. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 107-127 20 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  47. Udgivet

    The Social Making of Educational Theory: Unravelling How to Understand the Content, Emergence, and Transformation of Educational Theory

    Øland, Trine & Sandbjerg Hansen, C., 24 nov. 2014, I: Nordic Journal of Educational History. 1, 2, s. 3-26 24 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  48. Udgivet

    Race, location and time informs what it means to be human: How the notion of 'child' and 'development' was colonised and racialised within progressive education 1928-1952

    Øland, Trine, 2 dec. 2021.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  49. Udgivet

    Mobilisering af barnets potentiale for en bedre fremtid: Opdragelsestænkningen i Torben Gregersens vurderinger af børnebogsmanuskripter i perioden 1942-1954

    Øland, Trine, 23 jan. 2014, I: Barnelitteraert Forskningsskrift. Vol. 5, 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  50. Udgivet

    Erfaringer fra studerendes observationsarbejde på Østrigsgades skole

    Øland, Trine, 2003, 14 s..

    Publikation: Udredning/notat › Faglig redegørelse

Forrige 1...8144 8145 8146 8147 8148 8149 8150 8151 ...8180 Næste